Estudiantes Geografía e Historia Universal, Urania Montas

Buen día jóvenes,  entrar al siguiente enlace https://www.ecured.cu/Edad_Media y hacer una linea de tiempo de los acontecimientos de la Edad Media contenido en el material, muchos no tienen fecha especificas por lo que tendrán que buscarlo en otras fuentes, deben dividir la linea de tiempo en diez siglo como división base, y enviársela  a Taima,cualquier duda pueden escribirme por wassat.


De los acontecimientos tomen uno para comentarlo y publicarlo por aquí.



Pueden visitar esta dirección a forma de ilustración https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-25585_recurso_pauta_pdf.pdf

Asignatura Geografía e Historia Universal, Urania Montas

Saludos jóvenes, espero se encuentren tranquilos en sus casas acatando las disposiciones de las autoridades para reponernos a esta desafortunada situación. En vista de las condiciones actuales derivadas de la epidemia del COVI-19, desarrollaremos la clases por este medio, notaran que los contenidos que trabajaran a partir de hoy algunos lo hemos visto ya , pero para poder unificar lo mas posible la clase los abordaremos a modo de unificación. 

Para enviar antes del aproximo martes 31 de Marzo

Entrar al siguiente https://www.ecured.cu/Edad_Antigua leer el contenido y elaborar un mapa  indicando la localización de cada civilización, hacer una entrada y comentar se las misma teniendo en cuenta sus principales característica, a la entrada agregar el mapa con su nombre.

Criterios de evaluación:

1. Ubicación correcta de de lasa civilizaciones
2. Mapa elaborado con los elementos que corresponden
3. Calidad del comentario(claridad de redacción, acertada distinción de las características de civilización).

***Cuando hagan su entrada agreguen una foto para saber quien escribe

Asignatura Historia de la Educación Universal y Dominicana UASD

Saludos, pienso que deben estar tranquilos en sus casas atentos  a las orientaciones de las autoridades y cumpliendo con las miasmas para con Dios por delante  superar la situación que atraviesa el país y reponernos como nación.
En vista de las condiciones que imponen las medidas de emergencia decretadas por el gobierno, vamos a trabajar la asignatura por este medio.

****Los estudiantes que no han echo la segunda exposición o ne le he puesto la nota, deben decirme quienes son por sección, día y hora de clases, y la razón por la cual no la hicieron o no tienen aun la nota.

Deben completar los informes de lectura de dos paginas de los siguientes temas y culminarlos antes del 20 de abril.

1. Características generales del renacimiento y su aporte a la educación, el humanismo y la educación, 
2. La educación del hombre burgués (finales Edad Media)
3. Magistrocentrismo en la educación tradicional
4. La educación tradicional: características y máximos exponentes.
5. Realismo pedagógico y máximos exponentes.
6. surgimiento de la pedagogía como ciencia
7. la reforma protestante y su aporte a la educación ( Martín Lutero)
8. En que consistió la Ilustración y su aporte a la educación
9. Aporte de Juan Jacobo Rosseau, a la educación (hablar sobre su obra Emilio)
10. Que fue la escuela nueva y su aporte a la educación
11. La pedagogía socialista ( Marx, Engel y Makarenco)
12. Característica de la educacional en América Latina(tomarlo del manual de Victor Coast) 3 paginas.
13. Educación en la República Dominicana (tomarlo del manual de Victor Coast) 3 paginas

Si lo desean pueden agregarse al blog y asi sabre quienes son, si lo hacen poner asignatura y horario de clase y sección´

Deben entrar de ves en cuando al blog, para mantenerse informados de cualquier novedad. 

Asignatura Introducción a la Educación UASD

Para los estudiantes de Introducción a la Educación  UASD

Saludos, espero  se encuentren bien, guardando en su casa las disposiciones emanadas de las autoridades competentes para con la ayuda de Dios superar esta situación y seguir adelante como nación.

 En vista de la situación actual he re programado las clases para ser desarrollada  por esta vía, por ahora vamos a trabajar lo siguiente:

***Todos deben concluir el informe de dos paginas de los temas ya asignados para el 20 de abril.

***Los grupos que ya hicieron su exposición tienen su nota puesta, los demás, me dicen por que no la han hecho y envíenme sus nombre por aquí para asignarle lo que harán.

Los que deseen pueden agregarse, indicando que son estudiantes de la asignatura y a si saber  quienes son


Deben entrar frecuentemente a este blog, para mantenerse informados 

Practica para los estudiantes de Higiene escolar y educación para la salud UASD

Leer el material que se encuentra en el siguiente enlace  Educación para la salud.

Asignación:

1. Elaborar un informe de siete pagina escrito a mano de 7 pagina, solo poner nombre y matricula

2. Diseñar un mapa conceptual sobre lo escrito.

Criterios para elaboracion y presentación de informe escrito

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL INFORME ESCRITO Y EXPOSICIÓN.

I.-Informe escrito (valor 9 pts.)

I.I.- Estructura del informe.

1.    Portada.

2.    Índice.

3.    Introducción.

4.    Objetivo General (si desea específicos).

5.    Desarrollo del tema (Cinco páginas).

6.    Conclusión (si planteo objetivos específicos una por cada objetivo).

7.    Recomendación (una por cada conclusión).

8.    Biografía (estilo APA, no  utilizar Wikipedia, Yahoo! respuestas, rincón del vago o monografías.com).

I.2.-Redacción del informe.

1.    Títulos y subtítulos ; minúsculas

2.    Tipo de letra; arial 12 para todo el texto.

3.    Párrafos; máximo siete líneas, no escribir entre comillas, negrita o subrayado dentro del párrafo, todo los párrafos deben tener la misma justificación.

La utilización de copia y pega anula el informe escrito

2. I.- Exposición. (Valor 06 puntos).

ü  Cada expositor debe elaborar, presentar y explicar un cartel,  si es de historia o geografía un mapa

ü  Todos los mapas deben tener título, leyenda,  orientación y  límites.

ü  El grupo debe hacer una presentación en Powe rPoint, pueden incluir vídeos.

ü  Se valorará el uso de recursos, utilización de las Tics y dominio del tema.

ü  Solo se permite el uso de fichas como apoyo durante la exposición (no se permite leer).

                                                                                                              Mtro. Felix Dini.

Documentos ha ser utilizados en la Asignatura Fundamento del Currículo Dominicano UCE

Ley Orgánica de Educación de la República Dominicana. Ley No. 66-97


Bases de la Revisión y Actualización Curricular

Diseño Curricular Nivel Inicial

Diseño Curricular Nivel Primario, Primer Ciclo (1ro., 2do. y 3ro.)

Diseño Curricular Nivel Primario, Segundo Ciclo (4to,, 5to. y 6to.)

Diseño Curricular Nivel Secundario, Primer Ciclo (1ro, 2do, y 3ro.), actualmente 7mo., 8vo. y 1ro, de Educación Secundaria

Ordenanza No. 03-2013 Mediante la cual se modifica la Estructura Académica del Sistema Educativo Dominicano, estableciendo tres (3) niveles educativos de seis (6) años cada uno, subdivididos en dos (2) ciclos de tres (3) años, que entrarán en vigencia por etapas.

Orden 02-2015 Que establece le Currículo revisado, actualizado y validado para la Educación Primaria Pública y Privada, a partir del Año Escolar 2015-2016.

Ordenanza 01-2015 Que establece le Currículo revisado, actualizado y validado para la Educación Inicial Pública y Privada, a partir del Año Escolar 2015-2016.

ORDENANZA No 1”95. Que establece el curriculum para la Educación Inicial, Básica, Media Especial y de. Adultos

ORDENANZA NO. 1'96. Que establece el sistema de evaluación del curriculum de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos

fundamento del currículo tomo I

Ordenanza 9 2000 APMAE

Ordenanza 1-2014, sobre jornada escolar extendida